Skip To ContentSkip To Content
    Family Update: January 25, 2020
    Posted on 01/25/2020
    This is the image for the news article titled Family Update: January 25, 2020

     January 25, 2020
    Greetings Magnolia Elementary Families!
    ¡Saludos familias de la Escuela Primaria Magnolia!
    (Mensaje en español a continuación)

    Happy 2020! This first month of the new year, our Orca Pod focus is Mistakes & Repair. As elementary school educators, we are charged with providing every one of our students with rigorous academic learning opportunities and a learning environment that is safe and welcoming. As a staff, we are deeply committed to teaching our students both academic skills and the social emotional skills they need to behave in safe and expected ways. The positive discipline strategies we have been using this year are grounded in ‘restorative justice’. In kid language, this means teaching our students that if they make a mistake, they need to help repair it; that they can’t just say ‘sorry’ and walk away. It also means helping them understand that it is important to be solution-focused and able to make a better choice another time. Our role as adults in this process is to help them make better choices and give them chances to do that.

    In January, our Creative Advantage Arts Grant allowed us work with a group called STYLE (Songwriting Through Youth Literature Education) to create original collaborative class songs about the book “Martin’s Big Words”. All classes were scheduled to do this, but unfortunately the snow disruptions allowed only some classes to do this as planned. On Friday, January 17, we celebrated the life and work of Dr. Martin Luther King, Jr’s at our January assembly and our 4th and 5th grade classrooms performed the songs they wrote! Classes who did not have a chance to work with STYLE yet will be rescheduled to do so soon.

    Our Orca Pod focus for February will be Justice. As a school, we will recognize the month as National Black History Month and the week of February 3 – 5 as Black Lives Matter in Schools week. At each grade level, our classroom teachers work collaboratively as a team to plan what they will teach their students. Your classroom teacher will be communicating the books and activities each grade level team will be using to recognize Black History Month and Black Lives Matter in Schools week, as well as sharing resources that can support this learning at home. As a staff, we are deeply committed to the race and equity work that is happening in our district and committed to making our school a safe and welcoming environment for all of our students and families.

    Next week, we will be having our first lockdown drill. I know this makes us uncomfortable to think about, but we are required to practice this important safety drill with your students. As a staff, we wanted to be very intentional about the language we use with our students about this drill, and share that language with you prior to the drill. That language is: We will have a lockdown if there is an unsafe situation like someone is on campus who does not belong here. Lockdown drills help us practice this. Teachers will not hold class discussions beyond this language with your students and students who want more detailed information will be encouraged to seek that information by having a private conversation with a trusted adult.

    As we reach the half-way point in this first year of ours, I want to make sure you are all aware of the Phase 2 construction plans for next school year. Phase 2 is an extension of the new kindergarten classroom and library wing to the north which will add six classrooms, three on each floor. Original funding for the school modernization did not include these classrooms because of the uncertainty of K-3 class size reduction and its implementation at SPS at the time. In anticipation of its implementation, SPS applied for a Distressed Schools Grant from Washington State to fund construction of the additional classrooms. Capital Projects and Planning made every effort to coordinate with the State to receive the Distressed Schools Grant funding so that there would only be one project constructed under one phase. Unfortunately, the State of Washington did not approve our funding request until January of 2018. Phase 2 is currently in the design phase. Bidding is happening now with construction commencing in June 2020. The project is to be completed by June 2021. The school will remain occupied during construction.

    Our staff will be working closely with representatives from the district Capital Projects and Planning office to plan for this on-site construction and will be including updates about this process in future family updates.

    With gratitude and appreciation,
    Katie
    Principal @ Magnolia Elementary

     

    ¡Saludos familias de la Escuela Primaria Magnolia!

    ¡Feliz año 2020! Este primer mes del nuevo año, nuestro enfoque Orca Pod es Errores & Reparación. Como educadores de la escuela primaria, nos encargamos de proporcionar a cada uno de nuestros estudiantes oportunidades de aprendizaje académico rigurosas y un ambiente de aprendizaje que sea seguro y acogedor. Como personal, estamos profundamente comprometidos a enseñar las habilidades académicas de nuestros estudiantes y las habilidades emocionales sociales que necesitan para comportarse de manera segura y bien recibida. Las estrategias de disciplina positiva que hemos estado utilizando este año se basan en la "justicia restaurativa". En el lenguaje infantil, esto significa enseñar a nuestros estudiantes que si cometen un error, necesitan ayudar a repararlo; que no pueden decir "lo siento" e irse. También significa ayudarles a entender que es importante estar centrados en la solución y ser capaces de tomar una mejor decisión en otro momento. Nuestro papel como adultos en este proceso es ayudarles a tomar mejores decisiones y darles la oportunidad de hacerlo.

    En enero, nuestra Beca de Artes Creative Advantage nos permitió trabajar con un grupo llamado STYLE (Songwriting Through Youth Literature Education) para crear canciones originales en los salones de manera colaborativa sobre el libro "Martin's Big Words". Todos los salones estaban programados para hacer esto, pero desafortunadamente las interrupciones de la nieve permitieron que sólo algunos salones hicieran esto según lo planeado. El 17 de enero, celebramos la vida y obra del Dr. Martin Luther King, Jr. En nuestra asamblea de enero los salones de 4to y 5to grado realizaron las canciones que escribieron! Los salones que no tuvieron la oportunidad de trabajar con STYLE todavía serán reprogramadas para hacerlo pronto.

    Nuestro enfoque Orca Pod para febrero será Justicia. Como escuela, reconoceremos el mes como National Black History Month y la semana del 3 al 5 de febrero como Black Lives Matter en semana escolar. En cada grado, nuestros maestros trabajan en colaboración como equipo para planificar lo que enseñarán a sus estudiantes. Y cada maestro estará comunicando los libros y actividades que cada grado utilizará para reconocer el mes National Black History Month y la semana Black Lives Matter en semana escolar, así como mostrarnos recursos que puedan apoyar este aprendizaje en casa. Como personal, estamos profundamente comprometidos con el trabajo de raza y equidad que está sucediendo en nuestro distrito y comprometidos a hacer de nuestra escuela un ambiente seguro y acogedor para todos nuestros estudiantes y familias.

    La próxima semana tendremos nuestro primer simulacro de encierro. Sé que esto hace que esto sea incómodo de pensar, pero estamos obligados a practicar este importante simulacro de seguridad con nuestros estudiantes. Como personal, queremos ser muy cuidadosos sobre el lenguaje que usaremos con nuestros estudiantes acerca de este simulacro, y compartir ese lenguaje con usted antes del simulacro. Ese mensaje es: Tendremos un encierro, por si hay una situación insegura como que alguien está en la escuela que no pertenece aquí. Los simulacros de encierro nos ayudan a practicar esto. Los maestros no llevarán a la clase discusiones más allá de este mensaje con sus alumnos y se alentará a los miembros que deseen información más detallada a buscar esa información al tener una conversación privada con un adulto de confianza.

    Al llegar al punto intermedio en este primer año nuestro, quiero asegurarme de que todos estén al tanto de los planes de construcción de la Fase 2 para el próximo año escolar. La Fase 2 es una extensión del nuevo salón del jardín de ninños y el ala de la biblioteca hacia el norte que añadirá seis salones, tres en cada piso. El financiamiento original para la modernización de la escuela no incluyó estos salones debido a la incertidumbre de la reducción del tamaño de las clases K-3 y su implementación en Seattle Public Schools (SPS) en ese momento. En previsión de su implementación, SPS solicitó una Beca de Escuelas en Apuros en el estado de Washington para financiar la construcción de los salones adicionales. Capital Projects and Planning hicieron todo lo posible para coordinar con el Estado para recibir la financiación de la Subvención Escuelas En Apuros, de modo que sólo se construiría un proyecto en una fase. Desafortunadamente, el Estado de Washington no aprobó nuestra solicitud de financiamiento hasta enero de 2018. La Fase 2 está actualmente en la fase de diseño. Nuestro personal trabajará en cercanamente con representantes de la oficina de Capital Projects and Planning del distrito para planificar esta construcción in situ e incluiremos actualizaciones sobre este proceso en futuras actualizaciones familiares.

    Con gratitud y aprecio,
    Katie
    Directora la Primaria Magnolia
    25 de enero de 2020